Майже половина учнів 8-х класів опанувала українську мову лише на початковому або середньому рівні.
Читайте также: Супутники розкрили масштабні наслідки атаки по нафтовому терміналі в Петербурзі (фото)
Про це свідчать загальнодержавного моніторингового дослідження якості освіти, проведеного Державною службою якості освіти.
Автори дослідження зазначають, що навчальна успішність учнів 8-х класів пов’язана з низкою чинників демографічного, соціального, освітнього, особистісного та ситуативного характеру.
Зокрема, дівчата демонструють дещо вищі результати з української мови порівняно з однолітками-хлопцями, причому найвищі середні результати мають учасники зі східних областей та Києва, а найнижчі — із центральних областей.
Також учні із сільських закладів мають істотно нижчі показники досягнень з української мови, а учасники моніторингу, які проходили тестування за кордоном, демонструють вищу успішність порівняно з тими, хто виконував тест в Україні.
Читайте также: Окрошка: п’ять смачних рецептів на різній основі
Окрім того, наявність статусу внутрішньо переміщеної особи не є передумовою для погіршення результатів з української мови, навпаки, учні та учениці зі статусом ВПО мають вищу результативність на тлі інших своїх ровесників.
Важливим висновком є факт, що учні, які витрачають на виконання домашніх завдань з української мови до години на день, мають вищі результати, ніж ті, хто або витрачає на це значно більше часу, або взагалі не виконує домашніх завдань;
«Загалом результати моніторингу свідчать, що для підвищення успішності з української мови насамперед важливо формувати й підтримувати учнівську мотивацію та інтерес до предмета, аби підлітки були налаштовані активно відвідувати й залучатися до уроків. Цьому може сприяти чітка орієнтація школи на потреби підлітків, системна підтримка з боку вчительства й батьківства, а також прикладний, життєво релевантний характер змісту курсу української мови», — наголошують автори дослідження.
Нагадаємо, раніше у Верховній Раді зареєстрували альтернативний законопроєкт №15254-1, який пропонує скоротити кількість обов’язкових предметів на Національному мультипредметному тесті з чотирьох до трьох. Абітурієнти складатимуть українську мову, історію України та один предмет на вибір. Математика водночас залишиться обов’язковою лише для спеціальностей, де вона є профільною — зокрема для технічних та інженерних напрямів.
Читайте также: Нові правила для інтимного контенту в Україні: ВР пропонує змінити Кримінальний кодекс
Ідея скасування математики на НМТ викликала скандал в Україні.
